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       為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力，春節(jié)期間，西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了主題為“傳承民族傳統(tǒng)文化  歡樂(lè)祥和喜迎佳節(jié)” ——“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)。

       活動(dòng)一：翰墨書香添福氣   紅紅火火迎新春

       貼春聯(lián)是中華民族歡度春節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗。為了讓孩子們領(lǐng)略楹聯(lián)文化的博大精深和獨(dú)特魅力，體驗(yàn)醇厚的鄉(xiāng)風(fēng)民俗和濃郁的年味書香，春節(jié)期間，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)寫春聯(lián)，并通過(guò)寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，感受楹聯(lián)文化的魅力，營(yíng)造濃濃的春節(jié)氛圍。開學(xué)時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生把寫得最好的對(duì)聯(lián)帶回學(xué)校，老師挑選優(yōu)秀的作品展示在藝術(shù)樓一樓，紅紅的對(duì)聯(lián)把藝術(shù)樓打扮得喜氣洋洋。學(xué)校還組織書法組教師分低、中、高年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

       一副副紅紅火火的春聯(lián)飽含祝福，一個(gè)個(gè)吉祥喜慶的福字滿載深情。本次活動(dòng)，既弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又營(yíng)造了校園墨香氛圍。

       活動(dòng)二：歡天喜地做年菜  喜慶吉祥添年味

       年菜代表著新一年的好彩頭，每一道菜都寄托著人們對(duì)新一年的美好祝愿，滿滿一桌的年夜菜華麗又不失美味。年夜，一家人圍坐一起，辭舊迎新，滿桌喜慶的年菜，感染了大家的快樂(lè)。為了讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)間懂得美食的藝術(shù)，我們組織孩子們學(xué)做一道年菜，和家人一起過(guò)紅紅火火的新年。

孩子們學(xué)做的年菜寓意頗好：“年年有余”、“ 花開富貴”、“ 孔雀開屏”、“團(tuán)團(tuán)圓圓”……不僅寓意好，菜式也好看。真是飯菜香，年味足啊！

       活動(dòng)三: “搓”湯圓話團(tuán)圓  元宵佳節(jié)齊歡慶

       據(jù)說(shuō)從宋朝開始，在元宵佳節(jié)民間就有吃湯圓的習(xí)俗，當(dāng)時(shí)人們把湯圓叫“元宵”又稱“浮元子”，生意人還美其名為“元寶”，由于吃起來(lái)香甜可口，備受眾人青睞，慢慢的也就流傳了下來(lái)。湯圓和團(tuán)圓的音差不多，所以在元宵節(jié)這天吃湯圓，寓意著喜慶團(tuán)圓、吉祥如意，有意味著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、平平安安的美好愿望的說(shuō)法。元宵節(jié)期間，學(xué)校組織隊(duì)員了解元宵節(jié)的由來(lái)，和家人一起做湯圓、吃湯圓，感受元宵佳節(jié)合家歡的節(jié)日氣氛。

       活動(dòng)四：巧手做燈籠   歡樂(lè)慶元宵

       按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在元宵節(jié)這天皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。元宵節(jié)花燈的寓意大致都有驅(qū)魔降福，追求光明。為了培養(yǎng)孩子們自主創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力，豐富中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，我校特開展“我們的節(jié)日——巧手做燈籠  歡樂(lè)慶元宵， ”主題實(shí)踐活動(dòng)。

       隊(duì)員們通過(guò)繪畫、剪裁、粘貼或利用利是封等多樣繪制方式，精心制作手工燈籠，各式各樣的燈籠各具特色，新穎別致！學(xué)校組織教師分年級(jí)評(píng)出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。此次燈籠制作，隊(duì)員們有的是自己獨(dú)立完成，有的是和家長(zhǎng)一起制作，但是不管哪種方式，它都將會(huì)是孩子童年生活中寶貴的一次經(jīng)歷。

       此次“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，為新的一年增添了幾分喜慶祥和氛圍，同時(shí)也寄托了隊(duì)員們對(duì)新的一年最美好的祝愿和期待?；顒?dòng)中隊(duì)員親身體驗(yàn)，走近傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日氛圍，體會(huì)中國(guó)獨(dú)有的文化魅力。