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探索教學(xué)新模式，共筑職教新未來(lái)

——2025 年廣東省示范帶學(xué)活動(dòng)（第一批）紀(jì)實(shí)

　　2025 年 4 月 25 日上午，郁南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍熱烈，2025 年廣東省中小學(xué) “百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程” 省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員示范帶學(xué)活動(dòng)（第一批）在此順利舉行。此次活動(dòng)由郁南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)毛德葉主持，郁南縣教師發(fā)展中心主任黃家斌、郁南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書(shū)記陳永明及全體教師共同參與，為提升學(xué)校教育教學(xué)水平注入新動(dòng)力。

　　一、專(zhuān)家實(shí)力雄厚，成就備受矚目

　　林永輝，來(lái)自鶴山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是高級(jí)講師、高級(jí)技師，廣東省中小學(xué) “百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程” 中職名教師。他在教學(xué)與科研方面成果出色，主持多項(xiàng)課題與精品課程建設(shè)，主編教材入選省規(guī)劃目錄 。 

　　陳志富，任職于中山市建斌職業(yè)技術(shù)學(xué)校，擔(dān)任教務(wù)處副主任。他是廣東省機(jī)電專(zhuān)業(yè)指委會(huì)核心成員、教學(xué)能力比賽評(píng)審專(zhuān)家，榮獲南粵優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)，在教材編寫(xiě)、教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽等方面成績(jī)突出。

　　二、講座精彩紛呈，知識(shí)傳遞賦能

　　活動(dòng)中，兩位專(zhuān)家的講座內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，為教師們帶來(lái)了全新的教學(xué)理念和方法。
       第一場(chǎng)：林永輝：“兩驅(qū)三融五步” 教學(xué)模式深度解析林永輝專(zhuān)家?guī)?lái)《兩驅(qū)三融五步教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》專(zhuān)題講座，并開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)診斷。其講座主要內(nèi)容如下：

　　1.政策驅(qū)動(dòng)與教學(xué)需求：林永輝指出，2016 年起中職學(xué)校推進(jìn)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)，同時(shí) “三教” 改革、課程思政、技能競(jìng)賽、信息化素養(yǎng)提升以及 “1+X” 證書(shū)制度等政策相繼出臺(tái)，對(duì)職業(yè)教育提出新要求。而學(xué)校在教學(xué)中面臨學(xué)生技能與崗位脫節(jié)、實(shí)訓(xùn)條件不足、思政效果欠佳等問(wèn)題，急需創(chuàng)新教學(xué)模式。

　　2.教學(xué)模式詳解：“兩驅(qū)三融五步” 教學(xué)模式中，“兩驅(qū)” 指任務(wù)驅(qū)動(dòng)和技能競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)，“三融” 是課程內(nèi)容與 1+X 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)課程與思政元素、教學(xué)內(nèi)容與崗位任務(wù)相融合，“五步” 包括任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)導(dǎo)航、技能比拼、考核評(píng)價(jià)、鞏固提升。通過(guò)賽教結(jié)合，以技能競(jìng)賽項(xiàng)目推動(dòng)教學(xué)改革；以學(xué)生為中心，依據(jù)企業(yè)崗位需求設(shè)計(jì)教學(xué)；借助信息技術(shù)構(gòu)建教學(xué)流程，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　3.案例分析：以《叉車(chē)上架作業(yè)》和《制作入庫(kù)單》為例，詳細(xì)闡述教學(xué)實(shí)施過(guò)程。在《叉車(chē)上架作業(yè)》案例中：

　　（1）學(xué)情與目標(biāo)：針對(duì)物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生，分析其知識(shí)技能基礎(chǔ)和認(rèn)知實(shí)踐能力，確定素質(zhì)、知識(shí)、能力目標(biāo)，如培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。

　　（2）教學(xué)重難點(diǎn)及方法：將叉車(chē)叉貨和卸貨作業(yè)步驟、上架操作規(guī)范作為重點(diǎn)難點(diǎn)，通過(guò)教師講解、示范，希沃白板小游戲、微課等方式幫助學(xué)生理解掌握。

　　（3）教學(xué)環(huán)節(jié)與資源：涵蓋課前預(yù)習(xí)、課中任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)導(dǎo)航、技能比拼、考核評(píng)價(jià)、鞏固提升以及課后學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，運(yùn)用 H5 闖關(guān)游戲、長(zhǎng)風(fēng)云課堂、UMU 互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)等多種信息化手段輔助教學(xué)。《制作入庫(kù)單》案例同樣從教材分析、學(xué)情分析出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)，課中結(jié)合鄉(xiāng)村振興案例進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，通過(guò)小組 PK 等方式鞏固知識(shí)，還設(shè)置拓展任務(wù)提升學(xué)生能力。

　　4.現(xiàn)場(chǎng)診斷：講座結(jié)束后，林永輝針對(duì)學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議，助力學(xué)校優(yōu)化教學(xué)。 

　　第二場(chǎng)：陳志富：教師教學(xué)能力備賽全攻略

　　陳志富專(zhuān)家?guī)?lái)《教師教學(xué)能力備賽》專(zhuān)題講座，內(nèi)容涵蓋多個(gè)關(guān)鍵方面：

　　1.比賽發(fā)展脈絡(luò)：介紹教師教學(xué)能力比賽自 2018 年正式開(kāi)展，前身為職業(yè)院校信息化教學(xué)比賽，歷經(jīng)發(fā)展，比賽形式和要求不斷變化，旨在全面提升教師教學(xué)能力。

　　2.比賽資料準(zhǔn)備要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要依據(jù)國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)情確定教學(xué)目標(biāo)，合理運(yùn)用教學(xué)資源，融入課程思政元素。同時(shí)，詳細(xì)講解了教案、教學(xué)實(shí)施報(bào)告、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)等資料的撰寫(xiě)規(guī)范和要點(diǎn)。

　　3.備賽關(guān)鍵策略：

　　（1）選題技巧：分析上一年比賽方案和近三年獲獎(jiǎng)作品，選擇難易適度、注重能力訓(xùn)練、融入信息化手段、思政元素、時(shí)代熱點(diǎn)以及 “崗課賽證” 融合的教學(xué)內(nèi)容，突出新穎性和特色。

　　（2）教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)：教學(xué)實(shí)施要以學(xué)生為中心，落實(shí)育人目標(biāo)，合理運(yùn)用教學(xué)資源和方法，突破重難點(diǎn)，采用現(xiàn)代信息技術(shù)收集數(shù)據(jù)。教學(xué)實(shí)施報(bào)告應(yīng)包含教學(xué)整體設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、反思改進(jìn)措施等內(nèi)容，突出重點(diǎn)和特色。

　　（3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀：深入解讀比賽評(píng)分指標(biāo)，包括教學(xué)理念、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教學(xué)反思等方面，讓教師明確備賽方向。

　　（4）比賽反思與成長(zhǎng)：分享比賽中的反思要點(diǎn)，鼓勵(lì)教師通過(guò)比賽實(shí)現(xiàn)賽學(xué)相長(zhǎng)，提升教學(xué)設(shè)計(jì)、政策理解等能力，以賽促教推動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

　　講座結(jié)束后，郁南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)毛德葉對(duì)兩場(chǎng)講座進(jìn)行了總結(jié)，鼓勵(lì)教師將專(zhuān)家傳授的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐和備賽中，不斷提升自身教學(xué)水平。此次活動(dòng)為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。